Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3




Российский язык 3 класс


тема

Цели

Время проведения

Предложение и словосочетание

Уточнить представление о предложении как целостной единице речи, о словосочетании как распространённом слове , которое является материалом для предложения




Выделение словосочетаний в предложении

Обучить устанавливать связь в предложении




Различие предложений Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 по интонации

Познакомить с предложениями разными по цели выражения и интонации




^ Тест по теме «Предложение»

Проверка познаний и умений

сентябрь

Слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета

Познакомить с частями речи




Исходная форма имени существительного

Ввести понятие о исходной форме Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 имени существительного




Существительное, прилагательное , глагол

Уточнить лексическое значение, грамматические признаки частей речи




Предлог. Его роль в предложении

Подвести к восприятию предлога как части речи, уточнить его роль в предложении




^ Тест по теме «Части речи»

Проверка познаний Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 и умений

сентябрь

Диктант по теме «Части речи»

Проверка навыка использовать на практике изученных орфограмм




Работа над ошибками

Провести анализ диктанта и выполнить работу над ошибками




Различие понятий «звук» и «буква». Алфавит

Развитие фонетического слуха, готовности и возможности к Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 звукобуквенному анализу




Написание большой буковкы в словах и предложениях

Закрепление правила написания имён собственных




Перенос слов. Ударение

Отрабатывать способности правильного переноса слов




Безударные гласные в корне слова

Сформировывать представление об орфограмме как вероятном расхождении в произношении и Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 написании




^ Контрольное списывание

Проверка навыка списывания

октябрь

Работа над ошибками

Провести анализ работы и выполнить работу над ошибками




Согласные звуки. Гулкие и глухие согласные

Развитие фонетического слуха, готовность к звукобуквенному анализу




Твёрдые и мягенькие согласные. Обозначение мягкости согласных

Повторить методы обозначения Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 мягкости

Согласных на письме




^ Тест по теме «Гласные и согласные звуки и буквы»

Проверка познаний и умений

октябрь

Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Донести до уч-ся , что правописание гласных после шипящих является исключением и сложилось исторически




Разделительный Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 ь

Сформировывать представление о разных функциях ь




Диктант по теме «Разделительный ь»

Проверить навык использовать на практике изученные орфограммы




Работа над ошибками

Провести анализ работы и выполнить работу над ошибками




Главные члены предложения

Сформировывать представление о подлежащем и сказуемом




Предложение Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 , в каком сказуемое выражено различными частями речи

Сформировывать умение выделять главные члены предложения, в каких сказуемое выражено различными частями речи




Части речи, выражающие в предложении подлежащее . Личные местоимения

Сформировывать умения выделять главные члены Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 предложения, в каких подлежащее выражено не только лишь существительным , да и местоимением




Определение основных членов предложения

Закрепить умения отыскивать главные члены предложения




^ Тест «Личные местоимения»

Проверка познаний и умений

ноябрь

Обучающее изложение

Сформировывать умения использовать познания о предложении при построении Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 текста, развивать умение использовать изученные правила




Работа над ошибками

Анализ работы, выполнить работу над ошибками




Второстепенные члены предложения

Сформировывать представление о распространённых и нераспространённых предложениях




Составление предложений по схемам

Сформировывать умение составлять предложения по схемам




Установление связи Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 меж главными и второстепенными членами предложения

Формирование умения устанавливать связь основных членов предложения с второстепенными




Составление распространённых предложений

Сформировывать навык использовать познания при составлении распространённых и нераспространённых предложений




^ Сочинение «Кто как к зиме готовится»

Сформировывать Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 возможности строить маленькие по объёму тексты

ноябрь

Логические ударения в предложении

Сформировывать представление о логическом ударении и его значении для точности передачи смысла в предложении




Предложения с интонацией перечисления

Знакомить с предложениями с интонацией перечисления, со знаками препинания в предложении




^ Контрольное Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 списывание

Проверить способности списывания

декабрь

окончание

Сформировывать методы действий по выделению окончания




^ Диктант по теме «Распространенные/малораспространенные предложения»

Проверить умение использовать познания на практике

декабрь

Работа над ошибками

Провести анализ работы, выполнить работу над ошибками




База слова

Сформировывать представление об базе как Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 части слова без окончания




Корень

Сформировывать представление о составе базы, уточнить представление о корне слова




Приставка

Сформировывать представление о составе слова, уточнить представление о приставке




Суффикс

Сформировывать представление о составе слова, уточнить представление о суффиксе




Состав Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 слова

Сформировывать умение разбора слов по составу




^ Тест по теме «Состав слова»

Проверка познаний и умений

январь

Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова

Сформировывать представление о сходстве и различии основ различных форм Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 1-го и такого же слова и однокоренных слов




Состав слова . Перенос слов

Уточнить правила переноса слов. Знакомство с правилами переноса слов, нацеленными на их анализ по составу




Единообразное написание корней однокоренных слов

Сформировывать практический опыт правописания слов Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 с безударной гласной и парной согласной в корне




Сопоставление основ однокоренных слов и различных форм 1-го и такого же слова

Сконструировать результаты сопоставления различных форм 1-го и такого же слова




Чередование согласных звуков Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 в корне слова

Сформировывать представление о чередовании согласных звуков в корне слова




Беглые гласные в корне

Формирование представления о беглых гласных оковём наблюдения за словами




Проверка безударных гласных и парных согласных в корне

Формирование опыта правописания слов с Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 изученными орфограммами




^ Тест по теме «Беглые гласные в корне»

Проверка познаний и умений

январь

Образование однокоренных слов при помощи суффиксов

Сформировывать умения создавать слова при помощи суффиксов




^ Диктант по теме «Состав слова»

Проверить умение использовать изученный материал на Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 практике

февраль

Работа над ошибками

Провести анализ работы , выполнить работу над ошибками




Проверка написания в суффиксах ик, ек

Формирование представления о написании суффиксов ик, ек




Обучающее изложение

Продолжить формирование возможности и готовности строить маленькие по объёму тексты




Работа над Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 ошибками

Провести анализ работы, выполнить работу над ошибками




Правописание приставок и предлогов

Сформировывать орфографические способности при правописании приставок и предлогов




^ Тест по теме «Правописание приставок и предлогов»

Проверка познаний и умений

февраль

Не с глаголами

Сформировывать способности правописания Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 не с глаголами, знакомить с ролью частички не в речи




^ Диктант по теме «Правописание приставок и предлогов»

Проверить умение использовать изученный материал на практике

март

Работа над ошибками

Провести анализ работы и выполнить работу над ошибками




Правописание Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 слов с ъ

Формирование умения употреблять ь, ъ при написании слов




Правописание непроизносимых согласных

Сформировывать представление о словах с непроизносимыми согласными, знакомить со методами проверки непроизносимых согласных




Написание слов с двойными согласными

Сформировывать умение в написании российских и зарубежных Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 слов с двойными согласными, улучшать умение разбирать слава по составу




^ Тест по теме «Правописание непроизносимых согласных»

Проверка познаний и умений

март

Сочинение

Сформировывать умение «читать картину», осознавать план художника, развивать творческое воображение




Работа над ошибками

Проанализировать сочинение Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3, выполнить работу над ошибками




Сложные слова

Сформировывать представление о словах, которые имеют два корня




^ Диктант по теме «Правописание непроизносимых согласных»

Проверка умения использовать познания на практике

март

Работа над ошибками

Провести анализ, выполнить работу над ошибками




Имя существительное

Сформировывать представление Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 определять в речи имена существительные, показать признаки имён существительных




Род и число имён существительных

Знакомить с приёмами распознания рода имён существительных по окончаниям, сформировывать умение изменять существительные по числам




Имена существительные Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 с твёрдой и мягенькой основами

Сформировывать представление о том , что имена существительные бывают с твёрдой и мягенькой основами




Имена существительные с шипящими на конце

Знакомить с особенностями написания слов с шипящими на конце




Тест по теме Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 «Имена существительные с шипящими на конце»

Проверка познаний и умений




Изложение

Сформировывать умен, отбирать для написания материал в согласовании с темой, использовать имена существительные в речи

апрель

Работа над ошибками

Провести анализ и выполнить работу над ошибками




Изменение имён Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 существительных по вопросам

Тренировать умение изменять окончания имён существительных зависимо от связи с другими словами




Склонение имён существительных по падежам

Сформировывать умение изменять существительные по падежам, определять падеж




^ Тест по теме «Склонение имён Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 существительных по падежам»

Проверка познаний и умений

апрель

Сочинение

Сформировывать умение использовать выразительные средства языка для передачи мысли и воспоминаний

апрель

Обобщение по теме «Имя существительное»

Проверить познания уч-ся




^ Диктант по теме «Имя существительное»

Проверить умение использовать Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 познания на практике




Работа над ошибками

Провести анализ , выполнить работу над ошибками




Имя прилагательное

Повторить и обобщить познания о прилагательном, тренировать умение распознавать прилагательные в тексте




Число и род имён прилагательных

Сформировывать умение определять число и род имён Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 прилагательных




Родовые окончания имён прилагательных

Сформировывать умение определять род имён прилагательных по окончанию




^ Диктант по теме «Имя прилагательное»

Проверка умения использовать познания на практике

апрель

Работа над ошибками

Провести анализ и выполнить работу над ошибками




Склонение имен прилагательных

Сформировывать умение Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 изменять прилагательные по падежным вопросам




Обобщение по теме «Имя прилагательное

Проверить познания уч-ся




^ Тест по теме «Имя прилагательное»

Проверка познаний и умений

май

Глагол

Повторить и обобщить познания о глаголе




Неопределённая форма глагола

Сформировывать умение ставить Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 вопросы к глаголам в неопределённой форме




Число глаголов

Сформировывать умение определять число глаголов




Изменение глаголов по временам

Сформировывать умение определять времена глаголов, изменять глаголы по временам




^ Тест по теме «Глагол»

Проверка познаний и умений

май

Диктант по теме «Глагол»

Проверить умение использовать Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 познания на практике

май

Работа над ошибками

Провести анализ , выполнить работу над ошибками




Лицо глаголов

Познакомить с личными местоимениями, сформировывать умение определять лицо глаголов




^ Тест по теме «Лицо глаголов»

Проверка познаний и умений

май

Окончания глаголов

Сформировывать представление о Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 том, что глаголы реального и обычного грядущего времени меняются по лицам




^ Диктант по теме «Лицо глаголов»

Проверить умение использовать познания на практике

май

Работа над ошибками

Провести анализ , выполнить работу над ошибками




Повторение материала за год

Повторить и проверить Планирование работы школы на 2012- 2013 учебный год 39 - страница 3 главные темы курса 3 класса




^ Итоговый диктант

Проверка изученного материала

май

Работа над ошибками

Выполнить анализ, провести работу над ошибками




^ Итоговый тест

Проверка познаний и умений

май


planirovanie-sportivno-massovih-sorevnovanij-i-meropriyatij-str-9-glava-soderzhanie-i-metodika-vneklassnoj-sportivno-massovoj-raboti-str-10-1-polozhenie-o-sorevnovaniyah-str-12.html
planirovanie-territorij-referat.html
planirovanie-uchebnoj-nagruzki-kafedr-s-2013-2014-uchebnogo-goda-proizvodit-v-sootvetstvii-s-utverzhdennimi-normami-vremeni-prikaz-po-universitetu-98-ot-11-04-2012-schitat-utrativshim-silu.html