Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив


^ Планируемые результаты освоения Программки


«Развитие есть процесс формирования человека либо личности, совершающийся методом появления на каждой ступени новых свойств, специфичных для человека, приготовленных всем предыдущим ходом развития, но не содержащихся в готовом виде на более ранешних Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив ступенях» (Л.С.Выготский).

Качество – это системное (интегративное) образование, формирующееся у воспитанника в процессе освоения основной общеобразовательной программки дошкольного образования, являющееся показателем его развития в личностном, умственном и физическом планах Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив и способствующее самостоятельному решению ребенком актуальных задач, адекватных возрасту.

^ Личностные свойства охарактеризовывают развитие личной сферы воспитанника (мотивации, произвольности, воли, чувств, самооценки), в том числе морально-нравственное развитие.

Физические свойства охарактеризовывают физическое развитие воспитанника Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив (силу, выносливость, упругость, координацию, ловкость).

Умственные свойства охарактеризовывают развитие умственной сферы воспитанника (формирование высших психологических функций, скопление общественного опыта).

Систематизация свойств на физические, личностные и умственные условна, потому что для Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив формирования хоть какого свойства требуется системное развитие малыша: физическое и психическое (личностное и умственное).

Дошкольный возраст в российскей психологии характеризуется как период «фактического складывания личности», потому становлению и развитию личных свойств придается особенное значение.

Сформированные Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив интегративные свойства малыша – итоговый итог освоения основной общеобразовательной программки дошкольного образования. Но каждое качество, являя собой совокупа признаков, параметров, позволяет в протяжении всего периода освоения Программки (от 3 до 7 лет) сформировывать Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив его отдельные составляющие - промежные результаты.

Для определения как промежных, так и итогового результатов освоения Программки огромное значение имеет «социальный портрет» малыша 7-и лет, освоившего основную общеобразовательную программку дошкольного образования. Являясь мотивированным ориентиром системы Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив дошкольного образования, обозначенный «социальный портрет» отражает согласованные интересы и потребности семьи, общества и страны в области образования деток дошкольного возраста. Формирование «социального портрета» малыша 7 лет, освоившего основную общеобразовательную программку дошкольного образования Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив производилось также по последующим основаниям:

- по принципу интегративности, либо способности формирования свойства в процессе освоения всех либо большинства образовательных модулей;

- в согласовании с новообразованиями, появляющимися у малыша к концу дошкольного возраста, если процесс его Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив развития в процессе освоения Программки был верно организован;

- с учетом способности формирования того либо другого свойства в процессе освоения Программки8;


^ Соц портрет малыша 7 лет, освоившего основную общеобразовательную программку дошкольного образования


  1. На Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив физическом уровне развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими способностями.

Ребенок достигнул очень вероятного уровня гармонического физического развития (с учетом личных данных). У него сформированы главные физические свойства и потребность в двигательной активности Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив. Без помощи других делает доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает простые правила здорового стиля жизни.

  1. ^ Пытливый, активный.

Интересуется новым, неведомым в внешнем мире (мире предметов и вещей, мире отношений и собственном внутреннем мире). Задает вопросы взрослому Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, любит экспериментировать. Способен без помощи других действовать (в ежедневной жизни, в разных видах детской деятельности). В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому. Воспринимает живое, заинтересованное роль в образовательном Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив процессе.

  1. ^ Чувственно отзывчивый.

Откликается на эмоции близких людей и друзей. Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов. Чувственно реагирует на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы.

  1. ^ Овладевший средствами общения и методами взаимодействия Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив со взрослыми и сверстниками.

Ребенок правильно употребляет вербальные и невербальные средства общения, обладает диалогической речью и конструктивными методами взаимодействия с детками и взрослыми (договаривается, обменивается предметами, распределяет деяния при сотрудничестве). Способен изменять стиль Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив общения со взрослым либо сверстником, зависимо от ситуации.

  1. Способный управлять своим поведением и планировать свои деяния на базе первичных ценностных представлений, соблюдающий простые установленные нормы и правила поведения

Поведение малыша в Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив большей степени определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том «что такое отлично и что такое плохо» (к примеру, нельзя драться, нельзя обижать малеханьких Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, нехорошо жаловаться, необходимо делиться, необходимо уважать взрослых и пр.). Ребенок способен планировать свои деяния, направленные на достижение определенной цели. Соблюдает правила поведения на улице (дорожные правила), в публичных местах (транспорте, магазине, больнице Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, театре и др.).

  1. ^ Способный решать умственные и личностные задачки (препядствия), адекватные возрасту.

Ребенок может использовать без помощи других усвоенные познания и методы деятельности для решения новых задач (заморочек), поставленных как взрослым, так Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив и им самим; зависимо от ситуации может преобразовывать методы решения задач (заморочек). Ребенок способен предложить свой план и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе и др.

  1. ^ Имеющий первичные представления о для себя Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, семье, обществе (не далеком социуме), государстве (стране), мире и природе.

Ребенок имеет представление:

  1. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности:

умениями работать по правилу и по эталону, слушать взрослого и делать его аннотации.

  1. ^ Овладевший необходимыми Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив умениями и способностями.

У малыша сформированы умения и способности (речевые, изобразительные, музыкальные, конструктивные и др.), нужные для воплощения разных видов детской деятельности.


Промежные результаты открывают динамику формирования интегративных свойств воспитанников в каждый возрастной подпериод Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив освоения Программки по всем фронтам развития малышей и образовательным модулям и отвечают последующим требованиям:

- соответствия возрастным особенностям малышей дошкольного возраста;

- способности заслуги их нормально развивающимися детками в процессе освоения Программки Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив;

- проверяемости (достоверности доказательства их заслуги).


Определение результатов освоения Программки в определенном возрастном периоде нереально без познания особенностей развития малышей соответственной возрастной группы, также планируемых результатов освоения Программки в прошлых возрастных периодах дошкольного юношества.

^ Промежные Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив результаты освоения Программки

4 года


Интегративные свойства



Динамика формирования интегративных свойств

^ 1. На физическом уровне развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими способностями

Здоровье и Физкультура

Антропометрические характеристики в норме либо отмечается их положительная динамика (Приложение 1). Физиометрические характеристики соответствуют Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив возрастно-половым нормативам (Приложение 2). Уровень развития физических свойств и главных движений соответствует возрастно-половым нормативам (См. интегративное качество «Овладевший необходимыми особыми умениями и навыками»). Двигательная активность соответствует возрастным нормативам (Приложение Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив 3). Отсутствие нередкой заболеваемости (Приложение 4). Обладает основами гигиенической культуры (см. интегративное качество «Овладевший необходимыми особыми умениями и способностями).

^ Чтение художественной литературы

Приобщается к гигиене чтения и бережному отношению к книжке.

Коммуникация

Именует главные гигиенические процедуры (вымывать свои Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив руки, мыться, чистить зубы, вытираться полотенцем, есть ложкой, вытирать рот салфеткой и т.п.). Дискуссирует со взрослыми и детками значение гигиенических процедур и правил неопасного поведения для здорового стиля жизни («надо есть Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив незапятнанными руками, чтоб не попали бактерии и не захворал живот» и т. д.).

Музыка

Ритмично двигается под музыку. Координирует движения и маленькую моторику при обучении приемам игры на инструментах.

^ Художественное творчество (маленькая моторика Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив)

См. интегративное качество «Овладевший необходимыми особыми умениями и навыками»

^ 2. Пытливый, активный

Любопытство и активность вызывает что-то совсем новое, случаем попавшее в поле зрения малыша, либо предложенное взрослым.

^ Здоровье и Физкультура

Активен в организации своей Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив двигательной деятельности и деятельности сверстников, подвижных играх; интересуется данными видами игр, с наслаждением выяснит новые, без помощи других обращается к ним в ежедневной жизнедеятельности. С наслаждением пользуется простейшими способностями Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив двигательной и гигиенической культуры. Проявляет энтузиазм к знакомству с правилами здоровьесберегающего и неопасного поведения.

Социализация

Проявляет энтузиазм к социальной стороне реальности, задает вопросы о для себя, родителях, о том, что было, когда он Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив сам еще не родился и т.п. Проявляет энтузиазм к совместным играм со взрослыми и детками.

^ Труд

Ситуативно проявляет желание принять роль в труде.

Чтение художественной литературы

Проявляет энтузиазм к уже знакомым и новым для него Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив произведениям. С любопытством рассматривает иллюстрации к текстам, именует героев, на их изображенных.

Коммуникация

Отвечает на вопросы репродуктивного нрава, задаваемые взрослым. Начинает задавать вопросы сам в критериях наглядно представленной ситуации общения (кто это? как его Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив зовут? и т.п.). Инициатива в разговоре в большей степени принадлежит взрослому.

Музыка

Проявляет энтузиазм к звуку, музыкальному звуку, манипулированию с музыкальными и немузыкальными звуками, избирательность в предпочтении манипулирования со звуками, рвение Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив и желание слушать музыку. Играет в дидактические игры со звуками.

^ Художественное творчество

Начинает проявлять энтузиазм к произведениям народного, декоративно-прикладного искусства, с которыми можно действовать (матрешка, богородская древесная игрушка и др Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.), к изобразительным материалам. Проявляет активность, манипулируя и экспериментируя с изобразительными материалами и деталями конструктора, называя сделанные изображения.

^ 3. Чувственно отзывчивый


Подражает («заражается») чувствам взрослых и малышей.

Здоровье и Физкультура

Испытывает удовлетворенность и чувственную комфортность от проявлений двигательной активности Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, ее результатов, выполнения простых трудовых процессов, норм и правил ЗОЖ (незапятнанные руки, не плохое настроение, прекрасная походка, убранные игрушки, аккуратненько сложенная одежка), оздоровительных мероприятий.

Социализация

Проявляет сострадание к близким людям, симпатичным Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив персонажам литературных произведений, мультов, кинофильмов, сопереживает с ними. Правильно откликается на веселые и грустные действия в семье, детском саду. Отрадно откликается на предложение поиграть.

^ Труд

Радуется приобретенному результату, гордится собой.

Чтение художественной литературы и Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив Коммуникация

Чувственно переживает содержание прочитанного, радуется «хорошему» концу сказки, рассказа. В процессе общения распознает ярко выраженные главные эмоции собеседника (смеется - рыдает, веселится- печалится), правильно реагирует на их действием либо словом («надо Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив пожалеть, погладить, обнять») либо присоединяется к данному чувственному состоянию (начинает смеяться, рыдать).

Музыка

Проявляет чувственную отзывчивость на обыкновенные музыкальные образы, выраженные контрастными средствами выразительности.

^ Художественное творчество

Начинает проявлять чувственную отзывчивость к красе природы и произведениям изобразительного Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив искусства, в каких переданы понятные ему чувства и дела (мама и дитя).

^ 4. Овладевший средствами общения и методами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Общение носит ситуативный нрав, почти во всем находится в зависимости Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив от практических действий взрослых и сверстников. Предпочитает общение и взаимодействие со взрослыми.

^ Здоровье и Физкультура

Ведет взаимодействие со взрослым и сверстниками в критериях двигательной активности, нацелен на сотрудничество и кооперацию, умеет согласовывать Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив движения в коллективной деятельности. Выражает свои потребности и интересы вербальными и невербальными средствами.

Социализация

Откликается на предложение общения. Обнаруживает пробы в установлении вербальных и невербальных контактов со взрослыми и детками в разных Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив видах деятельности. Участвует в коллективных играх и упражнениях, устанавливая положительные отношения со взрослыми (родителями, преподавателями) и некими детками на базе соблюдения простых моральных норм и правил поведения (здороваться, прощаться, благодарить, просить прощения, обращаться с Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив просьбой и др.).

^ Труд

В отдельных случаях может оказать помощь другому. Обращается за помощью к взрослому.

Чтение художественной литературы

Обращается к взрослому с просьбой прочесть знакомое и любимое произведение (сказку, маленький рассказ, стихи Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив). Положительно отзывается на предложение взрослого слушать новейшую книжку. Отвечает на вопросы взрослого по содержанию прочитанного. Ситуативно делится впечатлениями сам. Вместе со взрослыми, сверстниками рассматривает книжки.

Коммуникация

Испытывает потребность в сотрудничестве со взрослым. Реагирует на Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив воззвание не только лишь действием, да и доступными речевыми средствами. Употребляет предметно-деловые средства общения в наглядно представленной ситуации: отвечает на вопросы взрослого и комментирует деяния в процессе обыгрывания игрушки, выполнения режимных моментов Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, в совместной со взрослым игре. Предпочитает личное общение со взрослым, но участвует в коллективном содействии, воспринимая и понимая воззвания воспитателя. Непроизвольно употребляет средства чувственной выразительности в процессе общения (жесты Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, мимику, деяния, междометия «Ох! Ах!», преувеличения (большой-пребольшой, сильный-пресильный).

Зание

Устанавливает связь меж словом и свойством предмета.

Музыка

Вербально и невербально выражает просьбу слушать музыку, разговаривает и ведет взаимодействие со сверстниками и взрослыми в Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив простой совместной музыкальной деятельности (подвижные музыкальные игры).

^ Художественное творчество

Проявляет заинтригованность в разговоре со взрослыми и сверстниками. В случае затруднения обращается к взрослому за помощью. Охотно показывает взрослым и сверстникам результаты собственной Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив практической деятельности (набросок, лепку, конструкцию и др.).

5. Способный управлять своим поведением и планировать свои деяния на базе первичных ценностных представлений, соблюдающий простые установленные нормы и правила поведения


Способен соблюдать обыкновенные (гигиенические и режимные) правила Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив поведения при контроле со стороны взрослых.

^ Здоровье и Физкультура

Стремится верно (неопасно) организовать свою двигательную активность и совместные движения и игры со сверстниками в группе и на улице; нацелен на соблюдение простой культуры движений Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив. Испытывает ублажение от хвалебных оценок взрослого, стремясь без помощи других повторить положительное действие.

Социализация

Имеет отдельные, малочисленные нравственные представления, которые требуют уточнения и обогащения, а время от времени и корректировки. Различает отличные и нехорошие Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив поступки, хороших и злых людей, героев литературных произведений и т.д. В речи данные представления выражаются словами «хороший» («хорошо») - «плохой» («плохо»), «добрый» - «злой». Приводит отдельные примеры (хотя бы один) положительного Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив (нравственного) и отрицательного (аморального) поведения из жизни, мультов, литературы и др. Обнаруживает способность действовать по указанию взрослых и без помощи других, придерживаясь главных разрешений и запретов, также под воздействием соц эмоций и Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив чувств. В практике общения и отношений в отдельных случаях без помощи других совершает нравственно-направленные деяния (к примеру, погладил по голове, утешая друга). Охотно совершает подобные деяния по чьей-то просьбе Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.

Труд

Раздельно, ситуативно проявляет самостоятельность, направленность на итог на фоне устойчивого рвения быть самостоятельным и независящим от взрослого. Способен преодолевать маленькие трудности. Положительно относится к самообслуживанию, другим видам самостоятельного труда и труду взрослых.

Безопасность

При напоминании взрослого Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив проявляет осторожность в незнакомой ситуации, делает некие правила неопасного для мира вокруг нас природы поведения.

^ Чтение художественной литературы

Завладевает умением слушать художественное произведение в коллективе сверстников, не отвлекаясь (более 7 мин Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.).

Зание

Пробующие деяния получают направленный нрав с учетом достигаемого результата.

Коммуникация

Употребляет главные речевые формы обходительного общения: здрасти, доскорого свидания, спасибо. Пользуется миролюбивым, размеренным тоном общения.

^ Музыка

Соблюдает простые правила поведения в коллективной деятельности.

Художественное Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив творчество

Может управлять своим поведением под управлением взрослого и в тех случаях, когда это для него любопытно либо чувственно значимо. Способен соблюдать установленные нормы и правила поведения: заботливо относиться и не портить (разрушать) работу сверстника Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив (набросок, лепку, конструкцию); не мешать другим детям, когда они отрисовывают, лепят, конструируют (звучно не говорить, не толкать и др.).

^ 6. Способный решать умственные и личностные задачки (трудности), адекватные возрасту


Умственные задачки решает в практических Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив действиях. Стремится без помощи других решить личностные задачки, но в состоянии сделать это только при помощи взрослого.

^ Здоровье и Физкультура

Может воплотить нужные двигательные умения и способности ЗОЖ в новых Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив обстоятельствах, новых критериях, переносить в игру правила здоровьесберегающего и неопасного поведения при участии взрослого.

Социализация

Воспроизводит без помощи других либо по указанию взрослого легкие эталоны общественного поведения взрослых либо малышей (персонажей литературных произведений, мультов Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив и др.) в играх, ежедневной жизни. Делает игровые деяния в игровых упражнениях типа «Одень куклу». Умеет играть на темы из окружающей жизни и по мотивам литературных произведений, мультов с 2-3 детками, к которым испытывает симпатию Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, не толкая, не отнимая игрушек и предметов и др. Делает несколько взаимосвязанных игровых действий (умыл и одел куколку, накормил ее, уложил спать и др.), используя надлежащие предметы и игрушки Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив. В театрализованных и режиссерских играх умеет поочередно отражать некие игровые деяния (к примеру, по притче «Колобок»), имитировать деяния персонажей (к примеру, в притче «Репка» персонажи тянут репку, уцепившись друг за друга и др Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.), передает легкие чувственные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности - мимикой, жестом, движением (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т.д.).

Труд

Способен задерживать в сознании цель, поставленную при помощи взрослого Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, и следовать ей, вычленять отдельные этапы в процессах самообслуживания, итог.

Безопасность

Может обратиться за помощью к взрослому в стандартной небезопасной ситуации.

^ Чтение художественной литературы

Выяснит знакомое произведение, его героев при повторном прочтении Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив. Начинает использовать прочитанное (образ, сюжет, отдельные строки) в других видах детской деятельности (игре, продуктивной деятельности, самообслуживании, общении со взрослым).

Коммуникация

Обращается к взрослому за помощью, используя освоенные речевые формы. Обращается к сверстнику Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив за игрушкой. Договаривается о действиях с партнером в процессе игры. Согласовывает деяния с партнером по игре.

Зание

Решает простые задачки, связанные с преобразованием проблемных ситуаций. При разработке творческого продукта употребляет опредмечивающие образы.

Музыка

Делает простые образы Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив-звукоподражания. Без помощи других экспериментирует с музыкальными звуками, звукоизвлечением, ассоциирует различные по звучанию предметы.

^ Художественное творчество

Способен ставить обыкновенные цели и при поддержке и помощи взрослого реализовывать их в процессе деятельности Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.

^ 7. Имеющий первичные представления о для себя, семье, обществе (ближнем социуме), государстве (стране), мире и природе


Здоровье и Физкультура

Обретает первичные представления о человеке (для себя, сверстнике, взрослом), особенностях внешнего облика людей, контрастных чувственных Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив состояниях, о процессах умывания, одевания, купания, пищи, уборки помещения, также об атрибутах и главных действиях, провождающих эти процессы.

Социализация

Положительно оценивает себя. Знает свое имя, возраст в годах, собственный пол и простые проявления гендерных ролей (мужчины Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив сильные и смелые, дамы рачительные и нежные и др.). Относит себя к членам собственной семьи и группы детского сада. Именует близких родственников (папу, маму, бабушку, дедушку, братьев, сестер), город (село) и Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив страну, в каких живет.

^ Труд

Начинает вычленять труд взрослых как необыкновенную деятельность. Имеет представление о неких видах труда.

Безопасность

Имеет представление об главных источниках угрозы в быту (жгучая вода, огнь, острые предметы и др Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.), на улице (транспорт) в природе (незнакомые животные, водоемы) и методах поведения (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленоватый сигнал светофора Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив и др.), о неких правилах неопасного для мира вокруг нас природы поведения (не входить на клумбу, не рвать цветочки, листья, не разламывать ветки деревьев и кустарников, не кидать мусор).

^ Чтение Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив художественной литературы

Осознает, что книжки говорят о многом уже известном, но больше неведомом, что они учат, как себя вести.

Коммуникация

Говорит со взрослым о членах собственной семьи, отвечая на вопросы при рассматривании домашнего Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив альбома либо фото. В разговоре с воспитателем и сверстниками именует растения и животных наиблежайшего окружения и жителей уголка природы, их деяния, калоритные признаки внешнего облика (золотая рыбка живет в аквариуме, плавает, ест корм, у Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив нее прекрасный хвост и плавники).

Зание

Имеет исходные представления о свойствах предметов (форме, цвете, величине).

Музыка

Имеет представление о том, что есть мир музыки, первичные музыковедческие представления (о свойствах музыкального звука, простых Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив средствах музыкальной выразительности и нраве музыки).

^ Художественное творчество

Может примитивно нарисовать себя, собственных друзей, родных, изобразить обыкновенные предметы, природу, явления окружающей реальности, передавая общие признаки, относительное сходство по форме и некие соответствующие детали вида (галстук у Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив папы, бусы – у матери и т.п.), дополняя сделанное изображение рассказом о нем.

^ 8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности


Умеет делать пошагово аннотацию взрослого.

Здоровье и Физкультура

Стремится к постановке цели при выполнении физических Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив упражнений; способность верно реагировать на аннотации взрослого в освоении новых двигательных умений, культурно-гигиенических способностей и способностей ЗОЖ.

Безопасность

Старается действовать по аннотации взрослого в стандартной небезопасной ситуации.

^ Чтение художественной литературы

Исполняет Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив назубок недлинные стихотворения, произведения малых форм. Слушает и слышит (отвечает на легкие вопросы по содержанию прочитанного) взрослого.

Коммуникация

Относит к для себя и соображает речь взрослого, обращенную к группе деток. Правильно реагирует на воззвание Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив действием и доступными речевыми средствами. Эмоционально-положительно реагирует на просьбы и требования взрослого (убрать игрушки, посодействовать маме, отцу, воспитателю), на необходимость регулировать свое поведение.

Зание

Строит легкие конструкции по эталону, предлагаемому взрослым.

^ Музыка

Не отвлекается во Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив время музыкально-художественной деятельности.

Художественное творчество

Начинает овладевать умением слушать взрослого и делать его аннотацию.

^ 9. Овладевший необходимыми умениями и способностями


Здоровье

- верно делать процессы умывания, мытья рук при малозначительном участии взрослого;

- тривиально ухаживать Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив за внешним обликом, воспользоваться носовым платком, помогать в организации процесса питания;

- верно есть без помощи взрослого;

- одеваться и раздеваться при участии взрослого, стремясь к самостоятельным действиям;

- ухаживать за своими вещами и игрушками Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив с помощью взрослого.

^ Физкультура

Ходьба, бег, упражнения в равновесии:

  • ходьба в определенном направлении, повдоль стенок комнаты; на носочках, высоко поднимая колени; приставными шагами вперед, в стороны;

  • ходьба по наклонной доске (высота 30-35 см.), по бревну;

  • догонять Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, удирать; бегать с остановкой и сменой направления; по кругу;

  • пробегать стремительно 10-20 м;

  • бегать безпрерывно 50-60 с;

  • пробежать медлительно до 160 м.

Прыжки:

  • прыгать на одной ноге;

  • перепрыгивать через низкие предметы (5 см);

  • перепрыгивать через две Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив полосы (расстояние меж ними 25-30 см);

  • прыгать в длину с места на расстояние более 40 см.

Метание:

  • кидать мячи вдаль правой и левой рукою (более чем на 2,5-5 м);

  • попадать мячом (поперечник 6-8 см) с расстояния Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив 1,5-2 м. в корзину, ящик, поставленные на пол, бросая мяч руками снизу, от груди, правой и левой рукою.

Лазание, ползание:

  • влезать на гимнастическую стену (высота 1-1,5 м) и спускаться с нее;

  • ползание по Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив гимнастической лавке;

  • перелезание через лежащее бревно.

Упражнения для отдельных групп мускул:

  • для мускул плечевого пояса: подымать руки вперед, в стороны, ввысь, за спину и опускать, перекладывать из одной руки в другую небольшой мячик Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив впереди себя, над головой; раскачивать сразу 2-мя руками (прямыми и согнутыми) вперед-назад;

  • для мускул ног: приседать, держась за спинку стула, лавку и без поддержки; приседая, коснуться руками пола Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, положить и взять предмет; подымать правую и левую ноги, сгибая их в коленях, подниматься на носки;

  • для мускул тела: сидя на полу либо на лавке, подтянуть ноги к для себя, распрямить их; положить Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, взять мячик с боковой стороны либо сзади от себя; наклониться вперед, в сторону, положить на пол предмет, взять его; из положения лежа на спине оборотиться на животик и назад; лежа на животике, прогибаться и Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив приподнимать плечи, разводя руки в стороны.

Спортивные утехи:

  • кататься на санках с низкой горы, катать сверстников;

  • скользить по ледяным дорожкам при помощи взрослых;

  • кататься на трехколесном велике по прямой, по кругу Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив, делать повороты на право, на лево;

  • играть и плескаться на мелководье, в озере либо в бассейне; не страшиться заходить и погружаться в воду;

  • передвигаться на лыжах по ровненькой лыжне ступающим и скользящим шагом Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.

Начинает овладевать культурой движений: координацией, ритмом, темпом, амплитудой, высококачественными показателями, элементами творчества.

Труд

- без помощи других (в неких случаях при маленький помощи взрослого) одеваться и раздеваться в определенной последовательности;

- замечать непорядок в одежке Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив и устранять его без помощи других либо при маленький помощи взрослых;

- в хозяйственно-бытовом труде без помощи других делать отдельные процессы, связанные с подготовкой к занятиям, приему еды, уборкой групповой комнаты Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив либо участка;

- в труде в природе при участии взрослого делать отдельные трудовые процессы, связанные с уходом за растениями и животными в уголке природы и на участке.

Коммуникация

  • обладать бытовым словарным припасом: может говорить Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив со взрослым на бытовые темы (о посуде и накрывании на стол, об одежке и одевании, о мебели и ее расстановке в игровом уголке, об овощах и фруктах и их покупке и Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив продаже в игре в магазин и т.д.);

  • воспроизводить ритм речи, звуковой образ слова;

  • верно воспользоваться речевым дыханием (молвят на выдохе);

  • слышать специально выделяемый в речи взрослого звук и воспроизводит его;

  • использовать в речи Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив обыкновенные всераспространенные предложения; при использовании сложных предложений может допускать ошибки, пропуская союзы и союзные слова;

  • при помощи взрослого составлять рассказ по картинке из 3-4 предложений;

  • воспользоваться системой окончаний для согласования слов в предложении Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив.

Музыка

- ориентироваться в свойствах музыкального звука (высоко-низко, громко-тихо), простых средствах музыкальной выразительности (медведь - маленький регистр), простых нравах музыки (веселая-грустная);

- подпевать простые попевки;

- двигательно интерпретировать простой метроритм;

- играть на Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив шумовых музыкальных инструментах.

^ Художественное творчество

- в штрихах, мазках и в пластической форме улавливать образ.

В рисовании:

- верно держать изобразительные материалы (карандаш, фломастер, восковые мелки, кисть и др.) и действовать с ними;

- проводить полосы Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив в различных направлениях, обозначая контур предмета и наполняя его деталями, что делает изображаемый предмет известным;

- дополнять сделанное изображение рассказом о нем.

В лепке:

-действуя с пластическим материалом (глиной, пластилином, пластической массой Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив) отщипывать либо отрывать от основного кусочка маленькие комочки, скатывать, сплющивать, прищипывать и оттягивать отдельные детали и, создавая изображение знакомых овощей, фруктов, посуды и др.

^ В аппликации:

-располагать на листе бумаги и наклеивать готовые изображения знакомых Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив предметов.

    В конструировании:

    -различать детали конструктора по цвету и форме (кубик, кирпичик, пла­стина, призма);

    - создавать простые постройки: методом размещения по горизонтали кирпичиков, пластинок и накладывая 4-6 кубиков либо кирпичиков Планируемые результаты освоения Программы - Общеобразовательная программа дошкольного образования Авторский коллектив друг на друга; также методом замыкания места и использования легких перекрытий.



plavanie.html
plavayushij-ostrov-v-fotoshop.html
plavilnya-anglijskoj-shkoli-genri-forda-13-glava.html