Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...


^ Планируемые результаты:



^ Подпрограмма «Я и здоровье»


Цель: Формирование у подростков и их родителей ответственного дела к здоровому стилю жизни, сохранение и Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... укрепление здоровья малышей среднего школьного возраста, пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье.


^ Задачки подпрограммы:

• устойчивая мотивация к выполнению правил личной и публичной гигиены и санитарии; рациональной организации режима денька, питания; занятиям физкультурой, спортом, туризмом; самообразованию; труду и творчеству для удачной социализации;

• опыт роли в физкультурно-оздоровительных, санитарно Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...-гигиенических мероприятиях, экологическом туризме;

• проявление негативного дела к курению, употреблению спиртных напитков, наркотиков и других психоактивных веществ (ПАВ);


Ценности: почтение родителей; забота о старших и младших; здоровье физическое и рвение Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... к здоровому стилю жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.


^ Главные направления работы

Воспитательные задачки

Главные дела

  • создание критерий для сохранения физического, психологического, духовного и нравственного здоровья учащихся;

  • воспитание негативного дела к вредным привычкам;

  • пропаганда физической Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... культуры и здорового стиля жизни.

  • Денек Здоровья;

  • система профилактических мер по ПДД и ОБЖ;

  • программка по сохранению и укреплению здоровья учащихся «Путь к здоровью»,

  • «Профилактика наркомании»;

  • всероссийская акция «Спорт заместо наркотиков», «Я выбираю спорт Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., как кандидатуру губительным привычкам»;

  • игра «Мы избираем здоровье»;

  • спортивные мероприятия;

  • беседы доктора с обучающимися «Здоровый образ жизни», «Профилактика простудных заболеваний»;

  • роль в массовых мероприятиях «День памяти жертв ДТП», «День защиты детей»;

  • акция «Внимание Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... – детки!» по профилактике дорожно-транспортного травматизма;

  • мероприятия, посвященные Глобальному деньку борьбы со СПИДом;

  • мероприятия, посвященные Глобальному деньку борьбы с туберкулёзом;

  • вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам.


Пути реализации подпрограммы Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... «Я и здоровье»


























^ Планируемые результаты:

В школе сотворена предметно-развивающая среда, содействующая увеличению уровня физического, психологического и общественного здоровья обучающихся; соблюдается лучший режим учебного труда и активного отдыха деток. Детки, предки Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... и преподаватели осознанно относятся к собственному здоровью как основному фактору фуррора на следующих шагах жизни в современном штатском обществе.

^ Создаваемые компетенции:



Направление 5. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого дела к образованию, труду и жизни Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., подготовка к сознательному выбору профессии.


Подпрограмма «Я и труд»


^ Задачки подпрограммы:

• понимание необходимости научных познаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде, творчестве;

• осознание нравственных основ образования;

• осознание Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... значимости непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни;

• осознание нравственной природы труда, его роли в жизни человека и общества, в разработке вещественных, соц и культурных благ;

• умение планировать трудовую деятельность, правильно использовать время Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., информацию и вещественные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте, производить коллективную работу, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

• сформированность положительного дела к учебной и учебно Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...-трудовой деятельности, общественно полезным делам, умение осознанно проявлять инициативу и дисциплинированность, делать работы по графику и в срок, следовать разработанному плану, отвечать за качество и обдумывать вероятные опасности;

• готовность к проф выбору в системе Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... проф образования (умение ориентироваться на рынке труда, в мире профессий, в системе проф образования, соотносить свои интересы и способности с проф перспективой, получать дополнительные познания и умения, нужные для Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... профильного либо проф образования);

• бережное отношение к результатам собственного труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам; поддержание чистоты и порядка в классе и школе; готовность способствовать в благоустройстве школы и её Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... наиблежайшего окружения;

• общее знакомство с трудовым законодательством;

• нетерпимое отношение к лени, безответственности и пассивности в образовании и труде.

Ценности: почтение к труду; творчество и созидание; рвение к занию и правде; целеустремленность и напористость Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...; бережливость.


^ Главные направления работы

Воспитательные задачки

Главные дела

  • формирование у учащихся понимания принадлежности к школьному коллективу;

  • рвение к сочетанию личных и публичных интересов, к созданию атмосферы подлинного приятельства и дружбы в коллективе Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...;

  • воспитание сознательного дела к учебе, труду;

  • развитие познавательной активности, роли в общешкольных мероприятиях;

  • формирование готовности школьников к сознательному выбору профессии.

  • ярмарка сельскохозяйственной продукции «Дары осени»;

  • субботники по благоустройству местности школы;

  • акция «Мастерская Деда Мороза Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...»;

  • оформление класса к Новенькому году;

  • выставки декоративно-прикладного творчества;

  • конкурсные, познавательно развлекательные, сюжетно-ролевые и коллективно-творческие мероприятия;

  • вовлечение учащихся в детские объединения, секции, клубы по интересам;

  • акция «Зелёная столица»: сбор Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... семян, выкармливание саженцев, посадка саженцев.



Пути реализации подпрограммы «Я – и труд»





























Планируемые результаты:


Направление 6. Воспитание ценностного дела к Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... красивому, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).


Подпрограмма «Я и культура»


^ Задачки подпрограммы:

•формирование и развитие ценностного дела к красивому, восприятие искусства как особенной формы зания и преобразования мира Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...;

• развитие возможности созидать и ценить красивое в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, публичной жизни, эстетическое восприятие предметов и явлений реальности;

• представление об искусстве народов Рф.

Ценности: краса; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего....


^ Главные направления работы

Воспитательные задачки

Главные дела

  • раскрытие духовных основ российскей культуры;

  • воспитание у школьников чувства красивого, развитие творческого мышления, художественных возможностей, формирование эстетических вкусов, эталонов;

  • формирование осознания значимости искусства в жизни Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... каждого гражданина;

  • формирование культуры общения, поведения, эстетического роли в мероприятиях.

  • Денек познаний;

  • выполнение творческих заданий по различным предметам;

  • посещение учреждений культуры Белгородской области;

  • экскурсии в музеи Белгородской области;

  • КТД эстетической направленности;

  • Последний звонок;

  • организация экскурсий Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... по историческим местам Белогорья;

  • роль в творческих конкурсах, проектах, выставках декоративно-прикладного творчества;

  • совместные мероприятия с модельной сельской библиотекой (празднички, творческая деятельность, встречи с писателями);

  • вовлечение учащихся в детские объединения, секции Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., клубы по интересам.


Пути реализации подпрограмма «Я и культура»






















Планируемые результаты:


Все направления дополняют друг дружку и обеспечивают развитие Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... личности на базе российских духовных, нравственных и культурных традиций.


^ 6.Виды деятельности и формы занятий с обучающимися


Направления деятельности

Виды и формы занятий

^ Воспитание гражданственности, патриотизма, почтения к правам, свободам и обязательствам человека:

• развитие представлений о политическом Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... устройстве Русского страны, его институтах, их роли в жизни общества, о его важных законах;

• глубочайшее осознание символики страны — Флага, Герба и Гимна Рф, флага, герба и гимна ОУ;

• практикоориентированные представления об институтах Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... штатского общества, о способностях роли людей в публичном управлении, знакомство с их деятельностью в родной школе; посильное введение представлений о соответственных нормах в Конституции Рф и федеральном законодательстве;

• практикоориентированные представления о правах Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... и обязательствах гражданина Рф; конкретное знакомство с реализацией этих прав на примере старших членов семьи и других взрослых, принадлежащих разным соц и социокультурным стратам;

• утверждение дела к родному языку как Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... к величайшей ценности, являющейся важной частью духовно-нравственного наследства и достояния;

• развитие ценностного отношение к родной культуре; осознание ее связей и взаимовлияний с другими культурами в протяжении прошедших эпох и в текущее время Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...;

• углубление представлений о народах Рф, их общей исторической судьбе и единстве;

• расширение и углубление представлений о государственных героях и важных событиях истории Рф и её народов;

• развитие личной и коллективной социальной активности (роль в Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... делах класса, школы, семьи, села, района; открытое аргументированное выражение собственной позиции по разным спорным либо социально нехорошим ситуациям.

• разработка и оформление щитов, посвященных исторической эволюции символики Русского страны и знаков Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... Белгородской области; вероятная подготовка особых презентаций по схожим историческим процессам в других государствах (США, Англии, Франции, Германии, Италии и др.).

• исследовательская работа с следующими обсуждениями об основаниях, по которым современники либо потомки относили тех Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... либо других людей к категории героев, считали их выдающимися, восхитительными и т.д.

•краеведческая работа по выявлению и сохранению мест памяти, могил (в особенности братских), забота о монументах и т.п.; общественные Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... презентации о славных людях Корочанского района, Белгородской области, Рф, рода людского;

• знакомство с сохранившимися народными традициями и ремеслами, выявление их культурно-исторической базы, обсуждение их роли и ценности в современной жизни, их Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... значения для самих носителей этих традиций и молодых поколений и т.п.; роль в обычных действиях (ритуалах) и (посильно) в ремесленном производстве (дерево, глина, роспись и др.); подготовка общественных презентаций Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... по этой деятельности;

• систематическое проведение обсуждений с носителями разных взглядов и традиций относительно духовно-нравственных ценностей прошедшего и современности в контексте образовательной программки школы; вынесение этой проблематики в школьные, местные и региональные СМИ; подготовка Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... детьми собственных публикаций.



^ Воспитание социальной ответственности и компетентности

• осознанное принятие роли гражданина, познание штатских прав и обязательств, приобретение начального опыта ответственного штатского поведения;

• усвоение положительного общественного опыта, образцов поведения подростков и Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... молодёжи в современном мире;

• освоение норм и правил публичного поведения, психических установок, познаний и способностей, позволяющих обучающимся удачно действовать в современном обществе;

• приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками, старшими и Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... младшими, взрослыми, с реальным соц окружением в процессе решения личных и общественно важных заморочек;

• осознанное принятие главных соц ролей, соответственных подростковому возрасту:

— социальные роли в семье: отпрыска (дочери), брата (сестры Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...), ассистента, ответственного владельца (хозяйки), наследника (наследницы);

— социальные роли в классе: фаворит — ведомый, партнёр, зачинатель, референтный в определённых вопросах, управляющий, устроитель, ассистент, собеседник, слушатель;

— социальные роли в обществе: гендерная, член определённой социальной группы Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., потребитель, клиент, пассажир, зритель, спортсмен, читатель, сотрудник и др.;

• формирование собственного конструктивного стиля публичного поведения.

  • участвуют в улучшении школьной среды, доступных сфер жизни окружающего социума;

  • участвуют в различных видах и типах отношений в Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... главных сферах собственной жизнедеятельности: общение, учёба, игра, спорт, творчество, увлечения (хобби);

  • получают опыт и осваивают главные формы учебного сотрудничества: сотрудничество со сверстниками и с учителями;

  • участвуют в организации, осуществлении и развитии школьного Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... самоуправления: участвуют в принятии решений руководящих органов образовательного учреждения; решают вопросы, связанные с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства и работы в школе; держут под контролем выполнение обучающимися главных прав и обязательств; защищают Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... права обучающихся на всех уровнях управления школой и т. д.;

  • разрабатывают на базе приобретенных познаний и интенсивно участвуют в реализации посильных соц проектов — проведении практических разовых мероприятий либо организации периодических программ, решающих определенную социальную Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... делему школы либо сельского поселения;

  • обучаются реконструировать (в форме описаний, презентаций, фото- и видеоматериалов и др.) определённые ситуации, имитирующие социальные дела в процессе выполнения ролевых проектов.




^ Воспитание нравственных эмоций, убеждений Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., этического сознания:

• развитие возможности к рефлексии (критики) оснований деятельности – как собственной, так и других людей, сначала сверстников; умение ставить себя на место другого, сопереживать и находить и отыскивать методы людской поддержки даже при Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... понимании его неправоты;

• развитие возможности различать положительные и нехорошие явления в окружающем социуме, рассматривать их предпосылки, предлагать методы преодоления социально неприемлемых явлений и участвовать в направленной на это деятельности; способность критически Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... оценить качество инфы и развлечений, предлагаемых рекламой, кинопрокатом, компьютерными играми и разными СМИ;

• развитие представлений о религиозной картине мира, роли обычных религий в развитии народов нашей страны и их культуры, в Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... становлении и развитии Русского страны;

• утверждение в качестве личной нормы почтительного дела ко всем людям; установка на поддержку деловых и дружественных отношений в коллективе;

• сознательное принятие и утверждение в качестве личного императива установки на Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... бережное, человечное отношение ко всему живому; посильное роль в природоохранной и экологической деятельности; нетерпимое отношение к проявлениям беспощадности к братьям нашим наименьшим со стороны других людей.

• написание эссе на нравственно Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...-этические темы на материалах определенных сообществ (семьи, подростковой дворовой группы (субкультурнойтусовки), класса и т.д. (при условии анонимности) и следующее обсуждение затронутых в тексте заморочек;

• посещение и следующее обсуждение спектакля либо кинофильма, затрагивающего нравственно Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...-этические вопросы;

• установление и коллективное принятие в качестве общей нормы этически осмысленных отношений в коллективе класса, что подразумевает овладение способностями обходительного, приветливого, внимательного дела к сверстникам, старшим и младшим детям, взрослым Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., обоюдной поддержке,

роли в коллективных играх, приобретение опыта совместной деятельности;

• посильное роль в делах благотворительности, милосердия, в оказании помощи нуждающимся, заботе о животных, других живых созданиях, природе;

• расширение опыта положительного взаимодействия в семье Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... (в процессе проведения открытых семейных праздничков, выполнения и презентации вместе с домашними старшими родителями творческих проектов, проведения других мероприятий, раскрывающих историю семьи, укрепляющих и обогащающих преемственность меж поколениями.


^ Воспитание экологической культуры, культуры Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... здорового и неопасного стиля жизни:

• понимание появившегося кризиса в отношениях человека и природы как одной из актуальнейших глобальных заморочек населения земли; способность созидать и осознавать, в каких формах этот кризис выражен Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... в месте проживания ребенка; его добровольческое роль в решении этой задачи на городском уровне как личностно принципиальный опыт природоохранительной деятельности;

• понимание противоречивой роли людской деятельности в отношении природы; принятие тезиса о коэволюции Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... человека и природы как безальтернативного выхода из глобального экологического кризиса;

• усвоение ценностного дела к природе и всем формам жизни, развитие художественно-эстетического восприятия явлений природы, животного и растительного мира, способность и Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... потребность услаждаться природой, не только лишь не нанося ей вреда, да и поддерживая ее актуальные силы.



• развитие и углубление опыта конкретного эмоционально-чувственного взаимодействия с реальной живой и страдающей природой;

• на этом фоне – проведение исследовательских Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... работ творчества поэтов-лириков и поэтов-философов, также писателей и художников-пейзажистов и анималистов, пейзажных и садовых архитекторов (как российских, так и забугорных), раскрывающих общность мира природы и мира человека;

• получение Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... начального опыта роли в природоохранительной деятельности (в школе, экологические акции, десанты, посадка растений, создание цветочных клумб, чистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц и т. д.), роль в разработке и реализации Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... коллективных природоохранных проектов;

• усвоение принципов экологически грамотного поведения в природе (в процессе мотивированных экскурсий, походов и путешествий по родному краю и, может быть, за границей);

• осмысление «темы природы» в собственном своем творчестве (стихосложении Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., рисовании, прикладных видах искусства;

• фотографическая фиксация в округах видов, представляющих исходя из убеждений участников этого поиска, необыкновенную эстетическую ценность; подготовка на базе серии схожих фото презентацию «Незамечаемая красота»

^ Воспитание трудолюбия Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., сознательного, творческого дела к образованию и жизни, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии:

• постепенное текстуальное знакомство с действующими списками профессий и специальностей исходного и среднего проф образования с целью соотнесения Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... с ними собственных интересов, склонностей, способностей и актуальных перспектив; понимание на этой базе универсальной ценности получаемого общего образования и «образования-через-всю-жизнь»;

• усвоение ценностного дела к результатам людского труда, составляющим всю среду обитания Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., все заслуги науки и искусства, техники и технологии; все величавые духовно-нравственные прорывы в осознании сути человека и населения земли;

• приобретение опыта собственного роли в разных коллективных работах, в том числе в Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... разработке и реализации учебных и внеучебных проектов; развитие на этой базе проектных, экспертных и других компетентностей, требующих личной дисциплинированности, последовательности, напористости, самообразования и др.;

• личностное усвоение установки на нетерпимость к Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... лени, небрежности, незавершенности дела, к небережливому отношению к результатам людского труда независимо от того, в какую историческую эру этот труд был совершен;

• бесспорное почтение к хоть какому честно трудящемуся человеку; способность к благодарному Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... восхищению теми, кто занимается творчеством – созданием до этого не бывшего: изобретательством, творчеством в сфере науки, архитектуры, литературы, музыки и других видов искусства и пр.;

• поощрение и поддержка самообразования средством Веба, занятий в Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... библиотеках, музеях, лекториях и т.п.

на базе знакомства с действующими списками профессий и специальностей исходного и среднего проф образования и заинтересованного обсуждения выделяются те виды (либо области) деятельности, которые завлекли Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... внимание того либо другого ребенка (группы подростков).

• организация общения с мастерски успешными людьми с целью обсуждения роли приобретенного образования (общего, проф, самообразования и т.д.) и универсальных компетентностей в этом успехе; •проведение Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... сюжетно-ролевых экономических игр, создание игровых ситуаций по мотивам разных профессий, проведения внеурочных мероприятий (празднички труда, ярмарки, конкурсы, организации детских компаний и т. д.), также организация общественных самопрезентаций подростков «Мир моих увлечений»;

• роль подростков Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... в проектной деятельности, которая вероятна по всем фронтам данной Программки, в том числе в тех, которые связаны с практическим (творческим) применением познаний, приобретенных при исследовании учебных предметов;

• приобретение опыта роли в разных видах Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... общественно полезной, фактически творческой либо исследовательской деятельности на базе и взаимодействующих со школой учреждений дополнительного образования, (занятие народными промыслами, музейная, природоохранительная деятельность, трудовые акции, трудовых и творческих публичных объединений Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...).

^ Воспитание ценностного дела к красивому, формирование основ эстетической культуры:

• развитие представлений о духовной и физической красе человека, а равно – о его разрушительных способностях; о своеобразии критериев людской красы у различных народов и в Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... различные исторические эры; представления об эволюции этих представлений на примере европейской моды от античности до наших дней;

• продолжение формирования чувства красивого; практическое развитие умения созидать красоту природы, труда и творчества; развитие возможности Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... отличать подлинное искусство от его суррогатов; постепенное введение подростков в мир древнего, романского, готического, традиционного и т.д. искусства, включая авангард и модерн ХХ века и художественный язык современного искусства;

параллельно – освоение Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... основ художественного наследства родной, российской и других важных культурно-художественны и религиозно-художественных традиций: японской, китайской, индийской, арабской (исламской), христианской, буддийской и др.

• поощрение и поддержка собственных занятий подростков художественным творчеством в разных областях Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... (включая моду, дизайн собственного жилья и местности дома и школы и др.).


• «использование» родного села, района и его окружностей в качестве специфичной «образовательной программы» по истории культуры народа, создавшего этот социально Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...-природный парадокс; осмысление и письменная фиксация результатов такового наблюдения-исследования возможно окажется наинтереснейшим и очень полезным в духовно-нравственном отношении опытом;

• устройство детьми общественных лекций (с приглашением родителей, местных обитателей и др.) о Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... выдающихся произведениях искусства;

• организация экскурсий на художественные производства и выставки, к памятникам зодчества и на объекты современной архитектуры, ландшафтного дизайна и парковых ансамблей с следующим обсуждением увиденного и прочувствованного и оформлением в Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... виде презентаций, эссе и других форм длительного хранения и использования.

• организация салонов (как художественно нацеленного клубного места), где происходит творческое общение подростков и заинтересованных взрослых, звучит отменная музыка (традиционная Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего..., народная, современная, но не попса), поэзия, рассказы людей, побывавших в увлекательных местах, и др.;

обучение созидать красивое в поведении и труде людей, знакомство с местными мастерами прикладного искусства, наблюдение за их работой и Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... следующее обсуждение;

• поддержка подростковой творческой деятельности средством вынесения ее в общественное место, развитие умения выражать себя вербально



 7.Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с семьёй, публичными организациями, системой дополнительного образования, другими соц субъектами

 

Духовно Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего...-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени основного общего образования осуществляются не только лишь образовательным учреждением, да и семьей. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... обучающегося.

Главные формы взаимодействия школы и семьи по фронтам (подпрограммам):

^ 1. Подпрограмма «Я – гражданин»

^ 2.Подпрограмма «Я и общество»

^ 3. Подпрограмма «Я – человек»

- домашний праздничек Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... – Осенняя ярмарка;

- Денек Учителя;

- Денек мамы;

- домашний праздничек – «Масленица»;

- праздничек «Моя семья»;

- на наилучшую новогоднюю игрушку;

- благотворительная акция «Дети – детям»;

- акция милосердия «От сердца – к Планируемые результаты - Пояснительная записка Нормативный срок освоения основной образовательной программы среднего... сердцу»;

- самый комфортный класс;

^ 4. Подпрограмма «Я и труд»

^ 5. Подпрограмма «Я и здоровье».

- информационной безопасности и духовного здоровья деток;

-укрепления детско-родительских отношений, профилактики внутрисемейных конфликтов, создание неопасной и подходящей обстановки в семье;

- безопасности деток в лесу, на водоемах и т.д.;

^ 6. Подпрограмма «Я и природа»



plechevoe-spletenie-formirovanie-topografiya-vetvi-oblasti-innervacii.html
plehanov-pervij-teoretik-marksist-v-rossii.html
plemena-zakavkazya-v-period-gegemonii-urartu-doklad.html